Schlagwort: künstliche Intelligenz

KI in der Erwachsenenbildung – Glitter oder Gold?

Die Veröffentlichung von Chat GPT Ende November hat die Diskussion um die Zukunft unseres Berufsbildes auf ein neues Level gebracht. Wird Künstliche Intelligenz uns Lehrende ersetzen? Sind wir bald überflüssig? Die Befürchtung scheint berechtigt: Mittelgeber schnuppern Morgenluft auf dem Weg aus dem Lehrkräftemangel, Mitnahmegewinne in der Standardisierung und im Controlling inklusive. Auf Bildungskongressen mit staatlichen Mittelgebern und Wirtschaft fällt beim kleinsten Fallbeispiel der Satz: „Dann entwickeln wir dazu halt eine App.“

Die Prognosen in alle Richtungen überschlagen sich, doch letztendlich kann es niemand wirklich vorhersagen. Wir stochern alle im Nebel.

Trotzdem versuchen wir als Bildungsberatung in unseren Workshops erste Wegmarken zu setzen.

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Künstliche Intelligenz im Deutschkurs

Mit Hilfe von KI Hörtexte mit mehreren Sprechern generieren – Unser Webinar am 25.04.23

Am 25.04.23 stellen wir in unserem Webinar „Zirkeltraining“ wieder interessante Tools vor, in denen uns KI bei der Vermittlung von Deutsch-als-Zweitsprache oder Fremdsprachen unterstützt. Für Freunde der Binnendifferenzierung, Mehrsprachigkeit, Teilnehmerorientierung und Medienvielfalt ist „Künstliche Intelligenz“ ein hilfreicher Komplize.

Was mir persönlich diese Woche besonders viel Spaß gemacht hat, war Audioformate mit gleich mehreren Sprechern zu generieren.

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Hattie, Künstliche Intelligenz und Erwachsenenbildung

Hattie-Studie und Künstliche Intelligenz in der Erwachsenenbildung

„Technologie ist ohne qualifizierte Lehrkräfte nichts, aber in den Händen gut qualifizierter Lehrkräfte ein Booster.“ Das ist unsere Antwort, wenn wir gefragt werden, wie wir zu Künstlicher Intelligenz in der Erwachsenenbildung bzw. DaZ- und Fremdsprachendidaktik stehen. Bislang konnten wir uns nur auf unsere langfährige berufliche Erfahrung in der Bildungsberatung berufen, mit der neu erschienenen Hattie-Studie „Visible Learning – The Sequel“ können wir dies nun auch mit emprirische Daten hinterlegen.

Die aktuelle Hattie-Studie belegt, dass

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Chat GPT & Co – KI in der Erwachsenenbildung gemeinsam gut gestalten

Wenn Du schnell gehen willst, geh allein. Wenn Du weit kommen willst, gehe gemeinsam (Afrikanisches Sprichwort)

Wir durften heute ein Webinar zu KI in der Erwachsenenbildung geben und eine Frage einer Teilnehmerin im Nachgang zu der Veranstaltung ging uns nicht aus dem Sinn. Was machen wir mit den Kolleginnen und Kollegen, die überhaupt nicht mit dem neuen Medium KI arbeiten wollen oder können? Ob sich das Feld in Kollegen teilt, die mit der Zeit gehen und in die, die das vordergründig nicht wollen oder nicht können? Lassen wir sie zurück?

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