Wir sind die Denkfabrik, die sich mit der Zukunft des Lernens, Sprache & KI beschäftigt.
Wir begleiten Unternehmen, Bildungsträger und Verbände. Mal sind wir Impulsgeberinnen, mal sind wir Sprachcoaches, immer sind wir Denkpartnerinnen. - In diesem Blog schreiben wir über das, was uns besonders beschäftigt.
Wir werden immer wieder gefragt, was wir eigentlich machen: Deutschunterricht, Lehrkräftefortbildung oder Unternehmensberatung in der Digitalen Transformation?
Unsere Antwort: Alles, denn es gehört zusammen.
Ein ganz klares JA! – Wir haben Ihnen ein Beispiel mitgebracht, wie wir mit KI zaubern können.
Lerne ich Deutsch am Arbeitsplatz am besten in einem B2-Kurs? Ein ganz klares NEIN!
Bislang gab es kaum Alternativen, weil wir Deutschlehrer nie so genau wussten, was Ihr an Euren Arbeitsplätzen sprachlich genau braucht. Das heraus zu bekommen und zu didaktisieren, war langwierig, mühsam und teuer.
Jetzt haben wir Chat GPT & Co. und das ändert alles. Ein Beispiel:
Eine Erzieherin soll auf dem nächsten Elternabend den Eltern das Thema „Körpererkundungsspiele“ vorstellen. Wir zeigen ihr und dem Team, wie sie sich auf diese herausfordernde sprachliche Situation vorbereiten kann. Ein Lehrwerk, Grammatiktabellen und Lückentexte helfen ihr in dieser Situation nicht weiter.
Was machen wir? Wir simulieren den Elternabend mit Chat GPT und bauen sozusagen einen „digitalen Zwilling“ auf.
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Wenn etwas Neues in unser Leben tritt, wird etwas anderes verschwinden. Und manchmal wird das, was bleibt, komplett auf den Kopf gestellt. Oder auseinandergerissen – und ganz anders wieder zusammengesetzt. Genau so ist es derzeit.
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Unser neuer Beitrag in der Migazin-Kolumne „KI küsst Bildung“
Weltweit wird vor allem darüber diskutiert, inwieweit Künstliche Intelligenz bestimmte Berufe bedroht. Dabei tritt das enorme Potenzial in den Hintergrund, welches die Technologie für diejenigen Arbeitnehmer, Auszubildenden und Selbstständigen bietet, die Deutsch lernen. Künstliche Intelligenz bietet innovative Ansätze, um sprachliche Barrieren am Arbeitsplatz zu überwinden und Lerngelegenheiten zu schaffen, die bisher für das Deutschlernen am und für den Arbeitsplatz undenkbar waren.
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Bei Sprachcoaching-Prozessen im Unternehmenskontext können und müssen Sprachcoaches unterschiedliche Impulse setzen. Ob Neurodidaktik, künstliche Intelligenz, Systemtheorie – es gibt nichts, was uns nicht von Vorteil ist.
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Wir dürfen mit „KI küsst Bildung“ eine neue Kolumne im „Migazin“ starten. Mit dem Beitrag „Team Wow und Team Vorsicht“ fragen wir danach, welche Auswirkungen Künstliche Intelligenz auf den Berufsalltag in der sprachlichen Bildung hat.
Ich folge dem Online-Magazin, seit es den Grimme Online Award gewonnen hat, daher freue ich mich umso mehr über unsere neue Kolumne.
P.S. Das Migazin hat übrigens einen tollen täglichen News-Ticker, der sich wunderbar zum ersten Käffchen des Tages lesen lässt.
Am 01.09.23 geht es beim FaDaF von 14 – 16 Uhr wieder einmal „zur Sache“. Ich freue mich, auf dem Podium gemeinsam mit interessanten Kolleginnen und Kollegen aus verschiedenen Perspektiven auf Künstliche Intelligenz im Bildungkontext DaF/ DaZ blicken zu dürfen: der Kulturwissenschaft, der Bildungstransformation, der Fremdsprachen- und speziell der DaF/ DaZ-Didaktik, des Testens und Prüfens sowie der Konzeption und Erstellung von Lehrmaterialien.
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Dieses Zitat habe ich heute auf der Webseite der Zürcher „Hochschule für agile Bildung“ (www.hfab.ch) entdeckt. – Auf diese Seite gelockt hat mich Episode 64 des Podcasts „Education Minds“, in der Podcast-Host Yvo Wüest mit seinem Gast Christian Stalder über „Entwicklungsorientierte Bildung“ (Link) spricht. Christian Stalder gehört zum sechsköpfigen Team, das diese Hochschule leitet.
Diese Podcast-Folge hat mir noch einmal deutlich vor Augen geführt, warum meine Entscheidung goldrichtig war, aus dem Bereich der von der Bundesregierung geförderten und inputorientieren Sprachförderung auszusteigen und mit Christiane Carstensen die Deutsch im Job GmbH zu gründen.
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Was ist Sprachcoaching?
Ist Sprachcoaching etwas für mich?
Für alle, die sich diese Fragen stellen, und für erfahrene Sprachcoaches, die sich vernetzen und weiterbilden wollen, haben Anne Sass und ich eine 3-teilige Gesprächsreihe produziert..
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Wieder einmal bin ich begeistert und beflügelt, weil Spracharbeit durch ChatGPT & Co. so leicht und freudvoll werden kann.
Ob Sprachcoaching, Sprachtraining oder Sprachkurs: Für mich ist es das größte Anliegen, mit Sprachlernenden Möglichkeiten zu entdecken, ihre täglichen Routinen und Aufgaben zur Spracharbeit zu nutzen. Damit sie nicht noch mehr machen müssen, sondern das, was sie ohnehin machen müssen, sprachförderlich umgestalten.
Das ist das Schönste für die Lernenden und auch für mich: Kleine Änderungen mit großer Wirkung entdecken!
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